（通讯员：张雪芳）2025年5月25日下午，“高中语文教学能力提升”高级研修班系列课程第六讲顺利举办。本次课程由我院教授、硕士生导师王伟老师主讲，题目为“高中文言文教学与高考文言文阅读”，300名来自一线的高中语文教师学习了本次课程，100多名中学语文教师通过直播旁听了本次课程。
课程伊始，王伟老师结合历年高考试题分析了高考文言文的考纲要求和考查特点，并指出人物传记类作品以及先秦两汉典籍是复习的重点，教师要立足课本，引导学生识记实词和虚词、把握重点句式和积累古文化常识。具体到文言文阅读教学中，教师要熟悉教材，采用群文阅读、比较阅读等方法，带领学生结合语境推求其意。同时王伟老师认为文言文翻译是考察学生文言文阅读综合能力的体现，也是检验学生语言文字素养的最佳试金石。因此他以历年的文言文翻译题为例来详细分析了学生的得分率和失分点，并结合王力先生的《谈谈学习古代汉语》一书说明教师进行词汇教学的重要性。“增加词汇量”是语言能力培养的高级层次，教师在教学时要坚持“信”“达”“雅”三原则，关注古汉语词汇的发展类型，借助组词带入法、因形释义法、句式判断法等帮助学生正确推断古汉语实词的意思和掌握不同虚词对应的语法功能。
最后王伟老师强调教师在文言文阅读教学中要兼顾“文”和“言”，通过专项训练、精准突破，使学生构建起系统的文言知识体系。
锦绣文心
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